公益活動 | 創(chuàng)域設(shè)計 x 創(chuàng)基金 2018“美麗鄉(xiāng)村藝術(shù)課堂”圓滿落幕

公益活動 | 創(chuàng)域設(shè)計 x 創(chuàng)基金 2018“美麗鄉(xiāng)村藝術(shù)課堂”圓滿落幕
2018-05-23 13:55 來源： 設(shè)計本 瀏覽量：5191

2016年，殷艷明先生為云南彝族的山區(qū)小學捐建了第三空間卓域樓，讓鄉(xiāng)村兒童能夠享受更好的教育資源。建筑落地后，第三空間卓域樓公益計劃也隨即展開。

今年三月，我們在全國征集最美彝鄉(xiāng)支教老師，數(shù)十位老師積極報名參加。2018年第一堂課由創(chuàng)域設(shè)計攜手深圳市創(chuàng)想公益基金會在第三空間展開，此次活動采取多位支教老師輪流授課的形式，并邀請繪畫專家、學校教師及學生家長共同參與到課堂中來，希望給云南玉溪彝族鄉(xiāng)村小學的孩子們帶去關(guān)于美的藝術(shù)體驗。

公益之旅：持續(xù)助力鄉(xiāng)村美學教育

5月20日上午九點整，第三空間卓域樓里聚集了來自河外小學及周邊鄉(xiāng)村學校的孩子和家長們，大家齊聚一堂，共同期待“美麗鄉(xiāng)村藝術(shù)課堂”的開始。

創(chuàng)域設(shè)計董事長&設(shè)計總監(jiān)、第三空間卓域樓公益項目發(fā)起人殷艷明先生，創(chuàng)基金理事&秘書長劉曉丹女士，創(chuàng)基金特邀專家、美術(shù)教育家、小燕畫院院長、廣東嶺南美術(shù)院副院長董建國老師，深圳大美藝術(shù)中心李凌老師，北京繆斯靳如興老師，以及創(chuàng)基金志愿者一行來到美麗的云南玉溪彝族自治區(qū)，一起踐行了這場美術(shù)教育之約——“2018美麗鄉(xiāng)村藝術(shù)課堂”在河外小學第三空間卓域樓正式舉行！

峨山縣教育局局長張文達先生，河外小學李會林校長，峨山縣校外活動中心主任普志剛老師對支教老師一行的到來表示熱烈的歡迎。

△創(chuàng)基金理事&秘書長劉曉丹、創(chuàng)基金特邀專家、美術(shù)教育家、小燕畫院院長、廣東嶺南美術(shù)院副院長董建國老師，創(chuàng)域設(shè)計董事長&設(shè)計總監(jiān)殷艷明先生，峨山縣教育局局長張文達先生，深圳大美藝術(shù)中心李凌老師（右起）

△殷艷明先生發(fā)言

隨后，作為第三空間卓域樓的捐建人和該公益計劃的發(fā)起人，殷艷明先生表示：第三空間公益計劃已經(jīng)進行了兩年，我們的每一點付出都是為了同一個夢想——用設(shè)計提升教育，影響更多鄉(xiāng)村兒童。我們期待有更多優(yōu)秀的設(shè)計同仁、公益組織、藝術(shù)高校和支教老師加入到提升鄉(xiāng)村教育的建設(shè)中來。

第一課：臉的創(chuàng)作

主辦方發(fā)言結(jié)束后，美學課堂也正式拉開了序幕！第一堂課的主題是“臉的創(chuàng)作”，支教老師靳如興鼓勵孩子們畫出有特點的表情，并從中感受創(chuàng)作的快樂。

△支教老師介紹

△北京繆斯靳如興老師教學

靳老師和孩子們分享繪畫心得時說道：“創(chuàng)作時，要用自己最真誠的心去感受身邊的人、竹子、樹和四季，然后用自己的本能隨手畫下來，就像寫日記一樣。”經(jīng)過老師的引導和互動交流，孩子們迅速以飽滿的熱情投入到臉的創(chuàng)作中。

△靳如興老師與孩子們互動

△昆明十中老師張盛參與課堂與孩子們互動

△學生創(chuàng)作

△學生作品點評

△學生作品展示&大合影

第二課：夢幻海洋

第二堂課的創(chuàng)作主題是“夢幻海洋”，支教老師李凌鼓勵孩子們放飛想象，描繪他們眼中的大海，培養(yǎng)孩子們愛護海洋，保護動物的觀念。

△深圳大美藝術(shù)中心支教老師李凌教學

在課堂中，李凌老師分享道：“在兒童繪畫中沒有對錯只是用來參考，不具有唯一性，希望孩子的父母一起參與到創(chuàng)作中來。要自己去創(chuàng)作，去思考，畫出層次，把每個人心中的小小世界表達出來。”

△支教老師李凌進行課堂指導

△殷艷明先生與孩子們在一起

△ 學生創(chuàng)作

△學生家長參與創(chuàng)作

經(jīng)過支教老師的講解和其他幾位老師的同臺傾授以及嘉賓們的輔導創(chuàng)作，一小時后，孩子們的萬千海洋世界的美術(shù)作品就誕生了！現(xiàn)場還有學生家長也跟著認真描摹起來。

△學生作品展示

與城市相比，鄉(xiāng)村學校無論在教育觀念、教育管理，還是在教學水平、師資建設(shè)等方面都相對滯后，鄉(xiāng)村美學教育一直是教育洼地。我們欣喜地看到，第三空間的建成，給鄉(xiāng)村兒童提供更好的美術(shù)學習環(huán)境，加上美術(shù)老師的專業(yè)引領(lǐng)，讓孩子們在快樂中釋放天性，尋找自己內(nèi)心最美的藝術(shù)感知。